音乐疗法如何影响自闭症患者的大脑

 

 

研究对象

将音乐疗法的孩子与学校（6-12岁）ASD患儿的非音乐疗法干预的孩子进行了比较。26个孩子参加了音乐疗法干预，25个孩子没有参加音乐疗法干预。干预每周进行45分钟，并进行8-12周。在干预之前和之后，研究人员测量了行为（例如：社交沟通，语言交流和家庭生活质量、父母压力）和使用仪器测量大脑的活动。 研究人员测量大脑各个部位的大脑活动水平。在这项研究中，研究人员测量了大脑不同区域之间的联系和沟通。

 

大脑区域之间的连接差异是ASD的标志。在ASD中，不同脑区之间的联系不够强。这些连通性差异被认为是ASD中观察到的语言和社交沟通困难的部分原因，也可能在感官敏感性中起作用。

 

研究结果

在行为方面，在音乐疗法干预与对照没有进行音乐疗法干预的孩子，从沟通，社交反应和家庭生活质量都有所改善。对于音乐疗法干预中的儿童，负责听觉处理的脑区和皮质下运动区之间的联系增加，听觉和视觉处理区域之间的联系也减少了 。

 

大脑和行为

神经科学研究结果中最激动的是部分大脑活动的差异与行为测量的改善有关。例如，音乐疗法干预之后听觉和运动区域之间的联系强度与社交沟通的改善显着相关。也就是说，听觉和运动区域之间大脑连接增加最多的儿童在应对干预方面也有最大的行为改善。同样，听觉和视觉脑区之间联系减少的儿童在社交沟通方面表现出更多改善。

 

重要信息

1、音乐疗法干预可以改善学龄期ASD儿童的社交沟通。音乐疗法干预和音乐治疗一直被视为一种“替代”疗法，并且尚未被科学界广泛接受。该研究支持音乐疗法干预作为改善ASD社交沟通的有效方式。

 

2、音乐疗法干预不仅改善了行为，它还影响大脑区域之间的联系强度，这些联系变化与社交沟通中的行为改善有关，也就是说音乐疗法干预可能有效。例如：减少听觉和视觉大脑区域之间的联系可能有助于ASD的感觉敏感性，这可能会提高社交技能，感觉敏感性可能妨碍ASD中的社交交流。想象一下，你正试图与某人交谈，但他们的声音非常响亮，高音调和光栅。最重要的是，房间里的灯光正在伤害你的眼睛，外面还有一种持续的救护车式嚎叫声。在这种情况下，你的社交沟通技巧有多强？由于所有的感官过度刺激，你的社交沟通技巧会降低。这可能是ASD的情况。如果我们可以帮助治疗感觉症状，社交技能可能会提高。